Название коллегиального органа управления

• Определение совместно стратегических направлений научно - методической работы.  
• Методическое и ресурсное обеспечение системы образования, в том числе научно - методическое сопровождение ФГОС нового поколения.  
• Организация и сопровождение экспериментальной и инновационной деятельности.  
• Разработка   прогноза потребности кадров в обучении в соответствии с основными изменениями, которые проводятся в деятельности школы.
• Сопровождение процесса обучения учителя.  
• Оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим  проблемам. Знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической  практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для  анализа и самоанализа педагогической деятельности.
• Организация системы методической работы в школе с целью развития  педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.  
• Пополнение информационного педагогического школьного банка данных о  педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег.  
• Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической  деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.  
• Оказание методической помощи учителям.  
• Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в  собственном опыте, обобщение опыта нескольких учителей, работающих по одной  проблеме.  
• Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация  традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.  
• Выработка совместно с педагогами школы наиболее эффективных способов  организации образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической  деятельности и деятельности учащихся в соответствии с современными требованиями к  уровню обученности и воспитанности учащихся.

•     Структура научно-методической работы в школе:  

Методические объединения учителей:  
- математического цикла;  
- гуманитарного цикла;  
- естественного цикла
- начальных классов;  
- классных руководителей;  
- проблемные и творческие группы;  
- семинары.  

•     Формы проведения занятий в различных методических объединениях:  

Семинары, лекции, практикумы, открытые уроки и внеклассные мероприятия по  
предметам, предметные недели, месячники, конкурсы «Учитель года», научно-  
практические конференции и методические фестивали, тренинги, деловые игры,  
«мозговые штурмы», лекций, практикумы по конкретной проблеме, мастер-классы.

    Компетенция участников методической работы  

1) Учителя и классные руководители:  
- участвуют в работе МО, творческих\проблемных групп, семинарах, «мастер-классах»;  
- обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую деятельность на  
основе изучения своей работы и работы своих коллег;  
- участвуют в выборах руководителей методического объединения

    Компетенция участников методической работы  

1) Учителя и классные руководители:  
- участвуют в работе МО, творческих\проблемных групп, семинарах, «мастер-классах»;  
- обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую деятельность на  
основе изучения своей работы и работы своих коллег;  
- участвуют в выборах руководителей методического объединения, проблемной группы;  
- разрабатывают методические программы, технологии, приемы и способы работы с  
учащимися;  
-  работают по собственным методикам, технологиям, программам;  
- участвуют в методической работе школы, района, области.  
2) Руководители методических объединений, проблемных групп:  
- организуют, планируют деятельность МО и проблемных групп;  
- обеспечивают эффективную работу участников методической работы в период  
занятий, дают поручения, распределяют обязанности и функции среди участников  
методической деятельности;  
- руководят разработкой методических идей, методик, программ, технологий и ведут  
консультативную работу с отдельными педагогами по проблемам обучения и воспитания;  
- готовят методические рекомендации для педагогов школы;  
- анализируют деятельность МО, проблемных групп, готовят проекты решений для  
методических советов и педсоветов;  
- организуют деятельность по обобщению лучшего педагогического опыта работы своих  
коллег и достижений педагогической науки.  
3) Администрация школы:  
разрабатывает вместе с участниками МО задания и методические материалы;  
- определяет порядок работы всех форм методической работы;  
- координирует деятельность различных методических объединений и методических  
мероприятий;  
- контролирует эффективность деятельности методических объединений,
проблемных\творческих групп;  
- проводит аналитические исследования деятельности МО, проблемных \творческих
групп;  
- материально поощряет и стимулирует работу лучших педагогов и педагогического  
коллектива в целом.  
- проводит консультации с молодыми специалистами, учителями, лучшими педагогами  
школы;  
- оказывает методическую помощь по подготовке методических материалов к  
обобщению педагогического опыта, к аттестации учителей, методических мероприятий  
школы, района, области;  
- читает лекции, проводят семинары и другие формы обучения с педагогами.  

    Обязанности участников методической работы  

1) Учителя и классные руководители обязаны:  
- проводить открытые уроки, внеклассные мероприятия;  
- систематически посещать занятия МО, проблемных\творческих групп, семинары;  
- анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические достижения и  
способы обучения;  
- оказывать содействие в подготовке методических мероприятий, семинаров,
конференций, конкурсов, совещаний;
- пополнять информационный банк данных (составление информационно-  
педагогических модулей, диагностических заданий, методических текстов).  
2) Руководители методических объединений, проблемных групп обязаны:  
- стимулировать самообразование педагогов;  
- организовывать деятельность педагогов в различных формах: индивидуальных,  
групповых и т. д.;  
- разрабатывать планы проведения предметных недель;  
- анализировать деятельность методической работы МО, проблемных\творческих групп;  
- проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей,  
новшеств, методик, технологий, программ обучения;  
- обобщать опыт работы педагогов школы.  
3) Администрация обязана:  
- создавать благоприятные условия для работы МО, проблемных\творческих групп,  
обеспечивая их работу необходимым для этого учебно-методическим комплексом;  
- оказывать всестороннюю помощь руководителям МО, проблемных\творческих групп;  
- оказывать консультативную методическую помощь педагогам разного уровня с целью  
их профессиональной адаптации, обучению педагогическому проектированию и  
формированию индивидуального стиля педагогического поведения;  
- готовить методические рекомендации и предложения, рецензии на разработанные  
педагогами методические материалы;  
- проводить лекции и организовывать методические семинары;  
- поощрять и стимулировать педагогическую инициативу и творчество педагогов;  
- проводить собеседования с учителями